Studiedag Tangent's got Talent - 22 oktober 2018

Evenement aangemaakt doorTangent
Inschrijving open voorAlleen medewerkers van Tangent
Inschrijving sluit op4 oktober 2018
 
LocatieMFA de Symfonie, Basisschool Stelaertshoeve, Eilenbergstraat 258, 5011 EC Tilburg
Tijd8.30 inloop; start 9.00 uur-15.30 uur
BijzonderhedenStudiedag Tangentpersoneel

De inschrijving van dit evenement is gesloten.

Welkom Talenten,

Je kunt je via deze pagina inschrijven voor de spetterende studiedag van Tangent.
In de grote lijst zie je de workshops en de onderwijscafés. 

Let op!!!! 

Je kiest 1 workshop en 1 onderwijscafé. Heb je echter de behoefte om een tweede workshop te kiezen, dan is daar ook de ruimte voor.

Kies een workshop, waarvan jij gaat groeien en je talent gaat schitteren. Is je favoriet bij ronde 1 vol, dan kun je wellicht nog wel in ronde 2 terecht.

Is die ook vol, geen probleem; er zijn genoeg andere interessante workshops. 
Als tweede kies je voor een onderwijscafe. Kies een onderwerp wat je na aan je hart ligt of waarin je werkzaam bent.
Als je ingedeeld bent voor de workshop in de ochtendronde (ronde 1), dan kies je dus een onderwijscafé in ronde 2 (middag). En natuurlijk visa versa.

Veel succes met kiezen.....want er zijn zoveel pareltjes !

Workshop Workshopleider(s)

Onderwijscafé groepen 1-2    ↓

In kleine groepen ga je samen met Tangent collega's die in dezelfde groep staan of een zelfde taak hebben in gesprek over dat wat jullie bezighoudt.

In het onderwijscafé staat ontmoeten centraal.

Ga met je collega's aan de slag en

wissel je ervaringen uit;
leer van elkaar
bouw je netwerk op / uit.

Belangrijkste doel is elkaar ontmoeten en leren van elkaar! Binnen Tangent zijn zoveel talenten maar we zijn vaak te druk met onze dagelijkse taken om elkaar te ontmoeten.

Daarom op jullie verzoek tijd hiervoor op deze dag!

Veel plezier samen!

 


Onderwijscafé groepen 6-7-8     ↓

 

In kleine groepen ga je samen met Tangent collega's die in dezelfde groep staan of een zelfde taak hebben in gesprek over dat wat jullie bezighoudt.

In het onderwijscafé staat ontmoeten centraal.

Ga met je collega's aan de slag en

wissel je ervaringen uit;
leer van elkaar
bouw je netwerk op / uit.

Belangrijkste doel is elkaar ontmoeten en leren van elkaar! Binnen Tangent zijn zoveel talenten maar we zijn vaak te druk met onze dagelijkse taken om elkaar te ontmoeten.

Daarom op jullie verzoek tijd hiervoor op deze dag!

Veel plezier samen!


Onderwijscafé groepen 3-4-5    ↓

 In kleine groepen ga je samen met Tangent collega's die in dezelfde groep staan of een zelfde taak hebben in gesprek over dat wat jullie bezighoudt.

In het onderwijscafé staat ontmoeten centraal.

Ga met je collega's aan de slag en

wissel je ervaringen uit;
leer van elkaar
bouw je netwerk op / uit.

Belangrijkste doel is elkaar ontmoeten en leren van elkaar! Binnen Tangent zijn zoveel talenten maar we zijn vaak te druk met onze dagelijkse taken om elkaar te ontmoeten.

Daarom op jullie verzoek tijd hiervoor op deze dag!

Veel plezier samen!

Angela Meulensteen
Workshop 01 Mediawijsheid    ↓

Onder leiding van mediacoach Angela Meulensteen ga je praktisch aan de slag tijdens deze crea-mediaworkshop. Maak kennis met allerlei robotica en vormen van programmeren zoals Dash en Dot of Lego WeDo. Schrijven met de 3D-pen of een animatiefilmpje maken kan ook! 

Angela Meulensteen is vanuit de bibliotheek Midden-Brabant nauw betrokken bij MFA De Dirigent en verzorgt lessen tijdens en na schooltijd aan de leerlingen van beide scholen over o.a. programmeren en het gebruik van de computer. 

Lotte van Rooij
Workshop 02 Coachingsgesprekken met kinderen (en ouders)0    ↓
Eigenaarschap bij kinderen

De leerkracht als coach, de leerling neemt (mede) regie over zijn eigen leerproces. Je hoort het steeds vaker, ziet het misschien ook wel zitten, maar hoe doe je dit? In deze workshop geeft Lotte de Rooij van onderwijsprojectbureau Thomas en Charles een theoretische achtergrond én praktische handvatten om met coachingsgesprekken met kinderen (en eventueel ook met ouders daarbij) aan de slag te gaan op school. We oefenen gesprekstechniek en gaan in op de praktische organisatie van dergelijke gesprekken.

Voorbereiding:

Is er ambitie op jouw school om coachinggesprekken/kindgesprekken/portfoliogesprekken te gaan voeren? Of doen jullie het misschien al? Hoe ver zijn jullie? Schrijf kort jouw situatie op en neem dit mee naar de workshop. Mensen in ‘dezelfde fase’ worden dan bij elkaar gebracht.

Lotte is antropoloog en informatiekundige. Ze is gefascineerd door de mens in wording, met name in de netwerksamenleving.

Socialisatie en kennisopbouw van de mens, culturele embedding, epistemologie en ontologie zijn de thema’s die haar bezighouden. Het connectivisme is daarbij haar ankerpunt.

Lotte is in naam van Thomas en Charles vooral bezig met het ontwerpen en ontwikkelen van nieuwe organisatievormen, die leren (m.a.w. de brede ontwikkeling) van de jonge mens initiëren, stimuleren en faciliteren. Hierbij ziet ze scholen en kinderopvangcentra als middel voor leren.

Ze houdt zich veel bezig met Integrale Kindcentra, omdat hier ruimte ontstaat voor nieuwe organisatievormen van het primaire proces: het leren van kinderen.

Kirsten Krebbex
Workshop 03 Persoonlijk leren in de klas! Hoe doe je dat?    ↓

In deze workshop staan 2 principes van essentieel leren centraal: 

leren en lesgeven is persoonlijk, leraren en leerlingen tonen eigenaarschap
de leerling leert, doet, denkt, maakt en de leraar stimuleert en ondersteunt

We gaan aan slag met een vorm van persoonlijk leren die werkt! Hoe geef je persoonlijk leren vorm in je dagelijkse praktijk? Hoe leer je kinderen eigenaar te zijn van hun eigen ontwikkeling? Welke krachtige vragen stel jij als leerkracht in je rol als coach? Hoe geef jij feedback aan kinderen? Hoe leer je kinderen te reflecteren op zichzelf en hun ontwikkeling?

Neem mee:

Welke vraag heeft jou deze week aan het denken gezet? 

Kirsten Krebbekx is werkzaam op Nieuweschool in Panningen. Zij is verantwoordelijk voor het in beeld brengen van de ondersteuningsbehoefte van kinderen. 

Daarnaast is zij “onderwijsmaker” en begeleidt zij het team van Nieuweschool in het voortdurende proces van onderwijsontwikkeling. In 2016 ging zij naar de Verenigde Staten om zich te laten inspireren door een aantal Essential Schools in New York en Boston.

John van Assouw
Workshop 04 Kindcentra: van denken naar durven en doen    ↓

Op veel plekken ontwikkelen scholen en kinderopvanglocaties zich richting een Kindcentrum. Maar wat is nu eigenlijk een Kindcentrum? En hoe groei je van 2 organisaties naar 1 organisatie? Waar begin je mee? 

John van Assouw is directeur van een Kindcentrum en licht toe hoe twee losse organisaties toegroeide naar 1 team, 1 visie, 1 organisatie. 

In zijn workshop veel praktische voorbeelden waar je morgen al mee aan de slag kunt. 

ohn (33) gelooft echt heel erg in de multiculturele samenleving. Komt uit een Brabants nest waar het wantrouwen in de politiek groot is. Is zelf desondanks actief voor GroenLinks en wil zelf ooit de politiek in om zijn idealen uit te dragen.

En die zijn groot: hij is niet voor niets op zijn 33e al directeur van een basisschool. Er zijn avonden waarop zijn vrienden ieder één joker mogen inzetten zodat hij over bepaalde onderwerpen niet mee mag discussiëren.

Robin Brugman, Cultlab
Workshop 05 Cultlab: “De kunst in educatie, van beleven tot maken”     ↓

“De kunst in educatie, van beleven tot maken”
Kunst in het basisonderwijs verwondert, verbeeldt, inspireert, verruimt de blik. Wil je morgen direct aan de slag met kunsteducatie in jouw klas? Cultlab nodigt je uit om in deze workshop jouw drijfveren te delen met anderen en deze in een gezamenlijk maakproces in te zetten. We doen dit door met elkaar een aantal kunstdisciplines te verkennen. Je ervaart wat de disciplines voor jezelf én voor de kinderen in de klas kunnen betekenen. Vanuit deze ervaring werk je in groepjes aan (een eerste aanzet tot) een kunsteducatief lesidee wat direct uitvoerbaar is in de klas.

 

Stichting Cultlab. Kunst en cultuur spelen een belangrijke rol bij de vorming van elk kind en verdienen daarom een stabiele plek in het huidige primair onderwijs. Cultlab is een initiatief vanuit Academie voor Beeldende Vorming (Fontys Hogeschool voor de Kunsten) en Fontys Hogeschool Kind en Educatie (Pabo) Tilburg.

Annelies van Helvoort
Workshop 06 Wetenschap en Techniek    ↓

 

“Ik heb het nog nooit gedaan, dus ik denk dat ik het wel kan”

Wetenschap en Technologie geïntegreerd in je onderwijsaanbod

Vanuit de vaardigheden van de 21st Century Skills en het O&O leren gaan we aan de slag met uitdagingen. Hoe en waarom zijn deze uitdagingen een middel om de doelen van je onderwijsaanbod te bereiken? Wat maakt dat W&T er niet bij komt maar in plaats van kan? Wat betekent dat voor jou als leerkracht, en wat betekent het voor jouw onderwijsaanbod? 

Je kunt W&T integreren in alle onderdelen van het leerstofaanbod van de basisschool. Vanuit het O&O leren en de 21st Century-vaardigheden creëren we een omgeving die uitdagend en inspirerend is, en steeds weer nieuwe (onderzoeks-)vragen oproept.

Tijdens de workshop, krijg je ideeën die je snel kunt toepassen in je dagelijkse praktijk!

Annelies van Helvoort

Naast mijn werkzaamheden als adjunct directeur op een basisschool werk ik 2 dagen in OntdekRijk en 1 dag voor het Platform Promotie Techniek Midden Brabant (PPTMB).

Het concept van OntdekRijk is ontstaan om leerkrachten te laten zien en ervaren dat ze Wetenschap en Technologie op een eenvoudige wijze in kunnen zetten om onderwijsdoelen te bereiken.

Samen met Laudy Brouwer (werkzaam vanuit TPrimair, als coördinator voor het project Wetenschap & Technologie 2020 regio Midden Brabant) verzorg ik 4 dagen per week groepsbezoeken in OntdekRijk voor scholen uit Midden Brabant.

Inga Spinhoven Cubiss
Workshop 07 Makersbuzz; Workshop Eigen Bedrijf (Maken)    ↓

Met docenten gaan we de workshop ‘Eigen Bedrijf’ volgen. In deze workshop zit een spel en competitie element waarbij groepjes het tegen elkaar opnemen. Samenwerken, creatief denken zijn 21e eeuwse vaardigheden die hier o.a. aan bod komen. Docenten maken hun eigen 3D ontwerp, bedenken logo en sloagn maken een eigen foto/film. Apparatuur: 3D printer, Vinylplotter, Greenscreen. Deze workshop wordt ook op deze manier uitgevoerd met leerlingen. 

Cubiss is voor Inga een omgeving met veel ruimte voor ontwikkeling en eigen initiatief, never a dull moment!

Inga omschrijft zichzelf als een generalist die op vele vlakken makkelijk inzetbaar is. Met een goede basis in opleiding, aangevuld met logisch verstand en interesse, kom je een heel eind.

Inga Spinhoven
Workshop 08 Makersbuzz: Mindstorms van Lego (Programmeren)    ↓

Docenten gaan aan de slag met een opdracht of vraagstuk dat zij creatief op moeten lossen aan de hand van de Lego Mindstorms Robot. Deze workshop zetten we ook in in de klas. De docent ervaart in deze workshop hoe kinderen hiervan leren. Kinderen halen onbewust het beste uit zichzelf omdat ze dankzij het wedstrijdgevoel willen winnen. Op die manier ontdekken ze niet alleen hun eigen talenten, maar leren ze tegelijkertijd ook van anderen. Samen leren kinderen buiten de gebaande paden denken door middel van programmeren. 

Anniek Verhagen
Workshop 09 Pedagogisch Tact    ↓

Tact laat zich het beste vangen in verhalen. De cruciale momenten voor het laten ontstaan van een emotionele band tussen de kinderen en de leraar, kennen geen methodiek of protocol. Die momenten laten zich niet voorbereiden. Die momenten vragen om bedachtzaamheid en om tact. Bedachtzaamheid vraagt om een open houding van de leraar, loskomen van oordelen en aannames, jezelf zien als actor en je enige instrument. In de workshop maken we van het bovenstaande werk. Met behulp van een aantal oefeningen wordt duidelijk dat we ‘de werkelijkheid en wat gewenst is’ allemaal anders interpreteren en dat bewustwording daarvan al veel verschil kan maken. We werken een uur en drie kwartier rond de thema’s perspectief nemen en tactvol handelen. Ik kijk er naar uit jullie te ontmoeten!

Anniek Verhagen werkt al jaren met en op scholen aan pedagogisch handelen in het onderwijs, van groepsdynamiek en pesten tot gespreksvoering en mediation. Sinds 2003

 is zij als docent Pedagogische Tact verbonden aan het Nivoz.

                                              

Inge Bloemers EDUX
Workshop 10 Thinking for learning    ↓
Leer kinderen niet wat te denken, maar hoe te denken

Onze kenniseconomie heeft slimme innovatieve denkers nodig. Ongeacht onze leeftijd, achtergrond of capaciteit kunnen we allemaal ons vermogen tot denken verbeteren. Al vanaf het jonge kind! Thinking for Learning® geeft je hiertoe handreikingen.

Door Thinking for Learning ® breed in te zetten in het onderwijs verbetert het pedagogisch klimaat, zijn leerlingen meer betrokken en is bewezen dat leerlingen beter en sneller leren.

Wil jij je kinderen aan het denken zetten? Dan zie ik je graag bij deze workshop!

Wil je je van te voren al informeren of meer idee hebben bij dit concept? Via deze link vind je een aantal bronnen https://padlet.com/Wendybraat/thinkingforlearningbron

 

Wie is Wendy Braat?

 

Als we in een maatschappij leven, waar verandering een constante is, dan heeft dit invloed op het onderwijs. Welke kennis en vaardigheden zijn dan belangrijk, en over welke competenties moet een leerkracht dan beschikken, en hoe organiseren we onderwijs, dat dit stimuleert?

Als trainer en adviseur draag ik graag mijn steentje bij, om met elkaar op onderzoek uit te gaan naar mogelijkheden voor elke locatie!

 

Anouk Brouns EDUX
Workshop 11 Spel bij jonge kind    ↓

Spel krijgt gelukkig (weer) steeds meer aandacht. Zo ontwikkelen kinderen hun executieve functies...als voorspeller van schoolsucces en een aangenaam leven!
 

Samen met de kinderen geef je vorm aan een rijke speelleeromgeving, zodat leren spelen wordt en spelen vanzelf ook leren. Maar hoe ziet die omgeving er dan uit? Waar moet je aan denken en wat moet je vooral laten? Hoe verken je samen met de kinderen een thema en hoe zorg je dat je dan toch al je leerdoelen behaalt? Hoe prikkel je kinderen zodat ze zich allemaal betrokken voelen bij een nieuw thema en actieve deelnemers worden?  Een van de middelen zijn verbindende spelhoeken, hoeken die zorgen voor context en rijke spelervaringen.

We verkennen samen het belang van (doelgericht) spelen en jullie worden rijkelijk voorzien van praktische tips waar jullie de volgende dag mee aan de slag kunnen!

Wie is Anouk Brouns?

Ik heb 15 jaar het mooiste beroep op aarde mogen uitoefenen als kleuterleerkracht en IB-er op een school hartje Schilderwijk te Den Haag. Tijdens deze periode heb ik me gespecialiseerd in ‘het jonge risico kind’ en veel ervaring opgedaan met passend onderwijs.
Binnen Edux richt ik me op het adviseren van scholen met betrekking tot de thema’s ‘het jonge kind’ en 'handelingsgericht werken'. 

Eva v.d. Sande
Workshop 12 Elk kind een uitvinder    ↓
goede onderzoeksvragen

Elk kind een uitvinder! Onderzoekend en ontdekkend leren in de praktijk (met Eva van de Sande van Edux onderwijspartners)

Kinderen zijn van nature nieuwsgierig. Ze stellen vragen en gaan op ontdekking naar dagelijkse dingen en verschijnselen. Die vragen zijn de perfecte basis om samen op onderzoek uit te gaan! Onderzoekend en ontdekkend leren geeft hier richting aan, en heeft alle ingrediënten om kinderen de kennis, vaardigheden en houding te laten opdoen die nodig is in de 21e eeuw. Het gaat om een manier van denken en ervaringsgericht werken waarbij ingegaan wordt op de nieuwsgierigheid van kinderen, en die ruimte geeft om hun talenten te ontdekken. In deze workshop maak je kennis met de didactiek van onderzoekend en ontwerpend leren, en ga je zelf op onderzoek uit. Ook besteden we aandacht aan de rol die dat van jouw als leerkracht vraagt.

 

Ben je al nieuwsgierig geworden? Zie dit filmpje (https://vimeo.com/117859297) voor de W&T introductiefilm of kijk eens op www.samenonderzoeken.nl voor inspiratie en materialen.

 Wie is Eva van de Sande?

Uitdagend onderwijs waarin kinderen gestimuleerd worden om op te groeien als nieuwsgierige, creatieve, en probleemoplossende individuen, dat is waar ik voor wil gaan! Speerpunten daarbij zijn de 21e eeuwse vaardigheden, zoals onderzoekend & ontwerpend leren, executieve functies, mediawijsheid en programmeren. Ook houd ik me graag bezig met de vele kansen die er binnen die onderwerpen liggen in het spelenderwijs stimuleren van taal en redeneren! Om duurzame innovaties te waarborgen zoeken we altijd een oplossing die passend is in het concert van betrokken personen, inhoud en ambities.

 

Jael Nouhet & Tineke Vermeer
Workshop 13 NME Groene speelplaatsen    ↓

Kinderen willen ontdekken en onderzoeken.

*Hoe kun je de natuur inzetten om je taal en rekenlessen aantrekkelijker te maken voor de leerlingen?

*Op welke manier kun je kunst verbinden met natuur?

*Hoe kun je als leerkracht de natuur inzetten om sociale interactie en samenwerking te bevorderen en positief in te zetten?

Dit kan allemaal, maar hoe doe je dat???

Buitenactiviteiten geven kinderen frisse lucht en energie, tijdens deze workshop ‘buitenlessen’ ga je deze ervaring zelf opdoen.

Let wel:

De workshop vindt in zijn geheel buiten plaats. (Denk aan regenkleding en stevige schoenen.)

Jael Nouhet:  Als HBO ontwikkelingspedagoog is natuur mijn metafoor. In de natuur is er een natuurlijke pedagogische setting waar kinderen bij gedijen. Zo is dit de ideale omgeving om kinderen bewuster te maken van de meerwaarde van de natuur. Voor onze groei en ontwikkeling. Spelenderwijs bied ik dit aan d.m.v. natuureducatie voor het basisonderwijs.

Tineke Vermeer: In 2013 ben ik gestart met het vergroenen van schoolpleinen in Tilburg, samen met kinderen, teams en ouders. Aanleiding was onderzoek naar het positieve effect van natuur, op het speel- en leergedrag van de kinderen. Kinderen willen graag onderzoeken en ontdekken. De natuur leent zich hier prima voor. Graag ga ik met leerkrachten in gesprek over de mogelijkheden die een groene omgeving biedt om in te zetten bij reguliere lessen en de verbinding te zoeken met andere vakken.

 

Rene Los en Robert Nijssen
Workshop 14 Essentieel leren De reis naar de VS    ↓
Carla Roos, Techniek Talent
Workshop 15 Inspiratieworkshop Wetenschap & Techniek    ↓
Techniek Talent

Wetenschap & Techniek op de basisschool ingewikkeld? Helemaal niet. Iedereen kan het, of je nou alfa of bèta bent. Wetenschap & Techniek-onderwijs begint met gewoon doen. In deze actieve workshop van TechniekTalent.nu ontdek je dat je ver komt als je gewoon start! En... wat het toevoegt voor jou, als leerkracht, en voor de klas als jullie samen deze ontdekkingsreis ondernemen. 

Inspiratieworkshop Wetenschap & Techniek

Wilt u wel met Wetenschap & Techniek aan de slag maar weet u niet zo goed hoe u hiermee moet beginnen? Tijdens deze laagdrempelige kennis- en inspiratiesessie helpt TechniekTalent.nu bij het enthousiasmeren van het hele schoolteam voor Wetenschap & Techniek-onderwijs. Ervaar zelf dat het geven van een W&T-les niet moeilijk hoeft te zijn, maar dat dit juist heel creatief en leuk is! Ook krijgt u in deze workshop inzicht in de manier waarop met W&T aan de kerndoelen voldoet.

TechniekTalent.nu is een samenwerkingsverband van technische sectoren in opdracht van werknemers- en werkgeversorganisaties. Het doel van de stichting is jongeren enthousiasmeren voor de techniek om daarmee technisch talent te winnen voor de technische sectoren. Dit doet de organisatie samen met schoolleiders, decanen, docenten en leerkrachten én technische bedrijven. Door hen te inspireren, te adviseren en te faciliteren met kennis over integratie van techniek en technologie in het funderend onderwijs, en door de samenwerking tussen scholen en bedrijven te stimuleren.TechniekTalent.nu biedt scholen in het hele land kosteloos ondersteuning om meer aandacht aan techniek te besteden. Op zo’n manier dat het leerlingen aanspreekt. Zie ook: www.techniektalent.nu

Corine van Harskamp
Workshop 16 ‘Aha! Zo maakt uw basisschool een vliegende start met Wetenschap & Techniek’    ↓

Talenten ontdekken, leerlingen motiveren, kinderen goed voorbereiden op de toekomst: welke basisschool wil dat nu niet? Het zijn allemaal redenen om werk te maken van Wetenschap & Techniek (W&T). Maar hoe maakt u er een begin mee? Tijdens deze workshop zet u de eerste stappen voor W&T-onderwijs dat past bij de school, het team en de leerlingen. U gaat naar huis met het handige werkboek ‘Aha! Zo maakt uw basisschool een vliegende start met Wetenschap & Techniek’, vol tips, inspiratie en ideeën. 

TechniekTalent.nu is een samenwerkingsverband van technische sectoren in opdracht van werknemers- en werkgeversorganisaties. Het doel van de stichting is jongeren enthousiasmeren voor de techniek om daarmee technisch talent te winnen voor de technische sectoren. Dit doet de organisatie samen met schoolleiders, decanen, docenten en leerkrachten én technische bedrijven. Door hen te inspireren, te adviseren en te faciliteren met kennis over integratie van techniek en technologie in het funderend onderwijs, en door de samenwerking tussen scholen en bedrijven te stimuleren.TechniekTalent.nu biedt scholen in het hele land kosteloos ondersteuning om meer aandacht aan techniek te besteden. Op zo’n manier dat het leerlingen aanspreekt. Zie ook: www.techniektalent.nu

Emilie Groot
Workshop 17 Ouderbetrokkenheid 3.0     ↓
Doelgericht samenwerken aan ouderbetrokkenheid en partnerschap met ouderroutines.

Doelgericht samenwerken aan ouderbetrokkenheid en partnerschap met ouderroutines.

Deze workshop is gericht op wat werkt in de dagelijkse praktijk van Tangentscholen. Na een korte theoretische verkenning gericht op afstemming van begrippen en taalgebruik wordt in tafelgroepen gestart met een praktische uitwisseling. Voor deze workshop is het nodig dat deelnemers goodpratice van de eigen school meebrengen/inbrengen. Dit kan mogelijk ook digitaal door het uitwisselen van digitale ouderroutines. Bij de uitwisseling in tafelgroepen vind reflectie en verdieping plaats aan de hand van de kleuren die gebruikt worden in het boek Succes! Met ouders. Ook deze workshop kan worden afgesloten met verzamelen van succesfactoren.

"Ontwikkelen doe je samen" Adviseur en eigenaar ONTWIKKELKRACHT in onderwijs en opvang. Docent master SEN bij Fontys OSO