13 april 2027

Evenement aangemaakt door	Fontys HKE
Contactpersoon	Marianne den Otter - M.denOtter@fontys.nl
Inschrijving open voor	Medewerkers van alle organisaties
Inschrijving sluit op	6 april 2027
Locatie	Fontys Educatie, Professor Goossenslaan 1-01, Tilburg
Tijd	13-04-2027: 9.30-16.30 uur; 4/5 en 18/5 van 13.30-16.30 uur
Bijzonderheden	Deze module bestaat uit drie bijeenkomsten op dinsdagen: 13-04-2027 (hele dag), 04-05-2026 en 18-05-2026 (twee middagen). Deze module kan los gevolgd worden of als onderdeel van de opleiding 'Practitioner de Intern begeleider als kwaliteitscoördinator', zie ook https://www.fontys.nl/Studeren-in-deeltijd/Opleidingen-en-cursussen/Practitioner-De-interne-begeleider-als-kwaliteitscoordinator.htm
Betaalwijze	Kosten worden achteraf naar aantal deelnemers per bestuur verrekend.
Sessieleider	Marianne den Otter
Sessieleider info	Docent bij Fontys Educatie op de Master Educational Needs en werkzaam in educatief partnerschap in het werkveld. Marianne is orthopedagoog.
Thema	Brede talentontwikkeling, Onderwijsontwikkelingen, Pedagogisch handelen, Didactisch handelen, Educatief partnerschap
Doelgroep	Onderwijs: Onderwijzend personeel, IB'er, Kinderopvang: Pedagogisch medewerker

Doel

Het doel van deze module is dat je kennis ontwikkelt over persoonlijk leiderschap in jouw rol als begeleider en door zelfonderzoek jouw persoonlijke professionele identiteit ontdekt. Van hieruit ga je in actieve samenwerking met het managementteam, stappen maken om met het team te ontdekken wat jullie collectieve ambitie en identiteit is en hoe dit bijdraagt aan een professionele kwaliteitscultuur.

Je werkt bewust aan persoonlijk leiderschap in je rol als begeleider en werkt samen met het managementteam en met teamleden aan ieders rol, kerntaak en (resultaat)verantwoordelijkheid in integrale schoolontwikkeling. Daarbinnen leer je jouw positie in te nemen als begeleider en waarin jij of juist anderen (gespreid) leiderschap moeten nemen in kwaliteits- en veranderprocessen.

Je ontwikkelt kennis over het belang van de professionele sensitiviteit van jezelf als begeleider, om vanuit écht contact en aandachtige betrokkenheid tot afstemming te komen in interactie met anderen in een veelheid van situaties die je in jouw rol tegenkomt. Daarin loop je ook aan tegen complexe situaties waarin je weerstand en professionele dilemma’s ontmoet. Hierop zoomen we met elkaar in.

Inhoud

Kernbegrippen en inhouden in deze module:

1. Persoonlijk leiderschap, rolneming, eigenaarschap en (resultaat)verantwoordelijkheid
2. Professionele identiteit en ambities van jezelf en collega’s & jouw professionele ruimte
3. Samen Bouwen aan een professionele kwaliteitscultuur met je leidinggevende en team
4. Een lerende organisatie en jouw rolneming als begeleider en de rol van andere collega’s
5. Professionele sensitiviteit: afstemmen en omgaan met een diversiteit aan omstandigheden
6. Professionele dilemma’s, complexe situaties, cultuur en omgaan met weerstand

Programma

De module start met één studiedag (bijeenkomst 1 & 2) waarin kaders worden aangereikt om actief aan de slag te gaan over persoonlijk leiderschap, je professionele identiteit, het samenwerken aan een collectieve identiteit en ambities in een professionele (kwaliteits)cultuur, persoonlijk leiderschap in een lerende organisatie en het belang van professionele sensitiviteit en het leren omgaan met complexe situaties en dilemma’s.

Na de eerste studiedag kies je één concreet thema voor jouw professionele ontwikkeling om planmatig mee aan de slag te gaan en één concreet praktijkvraagstuk om aan de slag te gaan met het team in het bevorderen van een professionele kwaliteitscultuur, gecreëerd op ieders identiteit en waarden.

In bijeenkomst 3 & 4 ga je interactief kennis ontwikkelen naar aanleiding van bijeenkomst 1 & 2, worden er verdiepende thema’s aangeboden en maak je voor jezelf opnieuw concrete keuzes voor je verdere professionele- & praktijkontwikkeling.

Bijeenkomst 1 & 2 Persoonlijk leiderschap, professionele identiteit en het bouwen aan een professionele kwaliteitscultuur

Bijeenkomst 3 Begeleider en persoonlijk leiderschap in een lerende organisatie

Bijeenkomst 4 Professionele sensitiviteit, professionele ruimte en dilemma’s  

Bijzonderheden

Deze module is onderdeel van de Practitioner ‘Intern begeleider als kwaliteitscoördinator’, aansluitend bij het beroepsprofiel van de Landelijke beroepsgroep begeleiders in het onderwijs (LBBO). Wil je meer weten, neem contact op met Marianne den Otter, m.denotter@fontys.nl

Inschrijven